Blog - Multimedia Educativa

Hernández, N. (2022) relata que un podcast puede definirse como un archivo de audio que se puede escuchar desde un ordenador, smartphone, tableta u otro reproductor. Su descarga es gratuita, por lo que están al alcance de cualquiera, y tienen temáticas de lo más variopintas. Las posibilidades de este formato y la facilidad para crearlo han provocado que se extiendan a cualquier ámbito, incluido el educativo. Los beneficios que ofrece el uso de podcast están relacionadas, sobre todo, con el desarrollo de las habilidades orales.  Importancia del video en el aula. Referencias: Hernández, N. (2022). Podcast: un gran recurso educativo que desarrollar las habilidades orales. [Noticia] Educación 3.0 Líder Informativo en Innovación Educativa. Recuperado de https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/podcast-como-recurso-educativo/

Es evidente la falta de construcción del aprendizaje y, por ello, son necesarios cambios que lleven a reflexionar sobre la enseñanza de la literatura, que permitan verla como práctica social y como discurso de expresión de la libertad del sujeto, en el cual considera, desde sus mundos internos, los mundos externos como propios (Ramírez, 2007, p. 216, citado en Cabarcas, Y., 2020, p.131). Autores como Brines Gandía (2012, citado en Cabarcas, Y., 2020, p.131 ) destacan las ventajas del cómic como recurso didáctico, específicamente porque: Constituye un material breve, rico lingüísticamente, con sintaxis sencilla y muy accesible para cualquier tipo de lector. Trata temas actuales y otros que no lo son pero que, al tiempo, guardan entre ellos cierta vigencia y son fácilmente tratables en el ámbito de clase. Posee un soporte gráfico que permite la lectura del mensaje gestual, de movimiento, de la imagen, etc. Facilita el desarrollo de dive...

  Del ocio a los recursos didácticos. Resulta muy difícil entender la sociedad actual sin tener en cuenta el valor del ocio como pilar de desarrollo humano en el siglo XXI (Cuenca, 2010). El ocio, entendido como experiencia personal y fenómeno social, es fuente de beneficios físicos, psi cológicos y sociales y está muy vinculado a la calidad de vida. Y es en el contexto de una sociedad postmoderna, informacional y tecnológica, en la que predominan valores de autoexpresión y realización personal, donde aparece el denominado ocio digital. Un tipo de ocio, propio de una cultura en red, impulsado gracias al avance de un amalgama de herramientas tecnológicas, su inclusión dentro de la cotidianidad de los ciudadanos y la democratización en el uso de la red. ( Aguilar, E., Rubio, I. y Viñals, A., 2013, p.197) Videojuego como recurso didáctico en un entorno educativo. El videojuego que se podría incluir como un recurso didáctico en el entorno educativo con características de infraestructu...

Aguilar, D. y Morón, A. (1994) aseguran que la multimedia es un «nuevo entorno de comunicación» que se basa en la explotación conjunta de las posibilidades de la imagen y el sonido y de la potencia del control y almacenamiento de los ordenadores. Esto hace que sea un medio de comunicación más potente que cada una de las partes que lo componen por separado. Asimismo, se puede considerar como un nuevo «en torno de aprendizaje-forma ción», permitiendo actuar como una excelente herramienta, no sólo en la adquisición de deter minados conocimientos, sino también en la de actitudes, ha bilidades y destrezas, necesa rios para entender y desenvol verse en nuestro entorno in formacional (p.82). Los sistemas multimedia permiten un aprendizaje activo. No sólo es posible ver y oír, sino también interactuar sobre el objeto de aprendizaje, con lo que éste es más efectivo. La utilización de estas posibilidades den tro de la educación tanto formal como no formal no constituyen sólo una opción valida,...

¡Hola! Una bienvenida no es más que suficiente, se requiere de su actitud, su entusiasmo y su compromiso con las metas que se planteé. Desde que recuerdo, aproximadamente en el año 2000, cuando cursaba el nivel básico de primaria, escuché el término "Era digital", tenía 6 años de edad, apenas y entraban a mi mente las vocales y los números del 1 al 10. Desde el comienzo de la pandemia, para mi fue el inicio de tal era, se implementó la educación híbrida, el trabajo remoto en el mundo laboral, las compras electrónicas aumentaron increíblemente, etc. La sociedad de la información, como una expresión de la globalización, ha producido cambios sustanciales dirigidos a la educación y al ejercicio profesional y construido escenarios de relaciones y acciones que afectan a la sociedad en su conjunto, al mismo tiempo ha generado retos para los diversos sectores sociales frente a las nuevas realidades tecnológicas (Garduño, R., 2004). Los multimedios o Multimedias educativas (ME...